深圳?10月25-26日《跟華為學(xué)戰(zhàn)略:從戰(zhàn)略到執(zhí)行的高質(zhì)量增長(zhǎng)》開(kāi)課
發(fā)布時(shí)間:2024-09-18
【課程背景】
謀無(wú)術(shù)則成事難,術(shù)無(wú)謀則必?cái)?。?zhàn)略對(duì)于一家企業(yè)來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的位置,戰(zhàn)略的成功與失敗從根本上決定了一家企業(yè)的增長(zhǎng)和成敗。
企業(yè)是同時(shí)具備經(jīng)濟(jì)和社會(huì)兩種屬性的復(fù)雜生命體,這導(dǎo)致企業(yè)在增長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)面臨各種各樣的機(jī)會(huì)選擇,但資源永遠(yuǎn)是有限的,哪些機(jī)會(huì)是必須要抓住的,哪些是應(yīng)該放棄的?這是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略能力的考驗(yàn)。
課程通過(guò)復(fù)盤(pán)華為、公牛和安克創(chuàng)新等最具活力的一批企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)踐,拆解業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型(BLM)、七步成詩(shī)模型(麥肯錫7S)等,看戰(zhàn)略如何從規(guī)劃到良好的執(zhí)行;如何通盤(pán)考慮,從愿景到戰(zhàn)略到目標(biāo)和關(guān)鍵任務(wù),再到匹配的組織、人才和數(shù)字化,打造一個(gè)引領(lǐng)和支撐企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的系統(tǒng)。
【常見(jiàn)痛點(diǎn)問(wèn)題】
1. 戰(zhàn)略概念紛繁復(fù)雜,難以分辨好戰(zhàn)略和壞戰(zhàn)略;
2. 缺少使命、愿景和價(jià)值觀的輸入,戰(zhàn)略難以明確方向和重點(diǎn);
3. 戰(zhàn)略工作開(kāi)展缺少章法、指引和邊界,難以做出取舍;
4. 橫向不對(duì)齊,各業(yè)務(wù)和部門(mén)對(duì)于公司戰(zhàn)略的理解不一致,難以形成有效配合;
5. 縱向難落地,公司和上級(jí)認(rèn)為戰(zhàn)略清晰,下級(jí)不理解,難以形成自身目標(biāo);
6. 不會(huì)洞察,看不清市場(chǎng)趨勢(shì),做一步看一步,導(dǎo)致戰(zhàn)略迭代不夠敏捷,總是落后于市場(chǎng)變化;
7. 業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)靠機(jī)會(huì)和運(yùn)氣,沒(méi)有持續(xù)增長(zhǎng)的能力;
8. 摸不準(zhǔn)戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn),企業(yè)資源投錯(cuò)方向;
9. 戰(zhàn)略控制點(diǎn)不清晰,難以打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,陷入無(wú)效價(jià)格戰(zhàn)。
【課程收益】
1. 為企業(yè)植入戰(zhàn)略框架,統(tǒng)一戰(zhàn)略語(yǔ)言
2. 看清外部行業(yè)趨勢(shì),挖掘市場(chǎng)和客戶機(jī)會(huì)點(diǎn)
3. 分析自身優(yōu)劣勢(shì),把握業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和組織發(fā)展機(jī)會(huì)點(diǎn)
4. 明確戰(zhàn)略意圖,確定增長(zhǎng)目標(biāo),以及在戰(zhàn)略意圖指引下逐步構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力
5. 設(shè)計(jì)戰(zhàn)略控制點(diǎn),實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展
6. 戰(zhàn)略規(guī)劃分解到組織績(jī)效
7. 開(kāi)好經(jīng)營(yíng)決策會(huì),保障戰(zhàn)略落地
8. 做好戰(zhàn)略評(píng)價(jià)和復(fù)盤(pán),讓?xiě)?zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行更加敏捷,匹配動(dòng)態(tài)的市場(chǎng)變化
【課程大綱】
一、統(tǒng)一戰(zhàn)略語(yǔ)言,構(gòu)建戰(zhàn)略框架
1. 為什么做戰(zhàn)略
1) 通過(guò)兩個(gè)實(shí)例,互動(dòng)討論“好戰(zhàn)略”和“壞戰(zhàn)略”
★ 恐懼和焦慮
★ 野心和欲望
2)戰(zhàn)略是伴隨企業(yè)的成長(zhǎng)逐步誕生和顯性出來(lái)的:
第一階段:讓自己和身邊人變得更好
第二階段:為更多客戶創(chuàng)造更多價(jià)值
第三階段:讓世界變得更好
3)華為
★ 第一階段:從通訊設(shè)備代理商
★ 第二階段:到全球通信市場(chǎng)三分,華為有其一
★ 第三階段:再到建設(shè)全連接的智慧世界
4)復(fù)星
★ 第一階段:從企業(yè)咨詢和城市規(guī)劃
★ 第二階段:到基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)孵化(地產(chǎn)和醫(yī)藥)
★ 第三階段:再到全球資源嫁接中國(guó)動(dòng)力(全球投資和產(chǎn)業(yè)整合),讓全球十億家庭消費(fèi)者的生活更加健康、快樂(lè)和富足
3)戰(zhàn)略的本質(zhì)和企業(yè)成長(zhǎng)的本質(zhì)都是為更多的人創(chuàng)造更多的價(jià)值
思考:自己的企業(yè)正處在戰(zhàn)略誕生的哪個(gè)階段?
2. 什么是戰(zhàn)略
1) 老板的個(gè)人能力和眼光,能否替代公司的戰(zhàn)略?
2) 戰(zhàn)略是在不確定的環(huán)境下,看十年,想三年,干一年
3) 戰(zhàn)略源于戰(zhàn)爭(zhēng)科學(xué),是增長(zhǎng)方式和方式的選擇,戰(zhàn):明確方向;略:有所不為
4) 戰(zhàn)略既是科學(xué)規(guī)劃出來(lái)的,也是自然生長(zhǎng)出來(lái)的
5) 公司戰(zhàn)略解決方向問(wèn)題:核心是企業(yè)架構(gòu)的頂層設(shè)計(jì)
6) 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解決競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題:核心是各項(xiàng)業(yè)務(wù)的商業(yè)模式設(shè)計(jì)
7) 組織戰(zhàn)略解決能力問(wèn)題:核心是平臺(tái)或組織的能力架構(gòu)識(shí)別和能力塑造
思考:自己的企業(yè)架構(gòu)、業(yè)務(wù)商業(yè)模式和能力架構(gòu)是否清晰?需要的核心能力是否具備?
3. 做戰(zhàn)略的節(jié)奏
1)戰(zhàn)略啟動(dòng)的節(jié)奏
★邏輯節(jié)奏:在陽(yáng)光燦爛的日子里修屋頂
★ 市場(chǎng)節(jié)奏:當(dāng)增量市場(chǎng)向存量市場(chǎng)轉(zhuǎn)換的時(shí)候
★ 組織節(jié)奏:當(dāng)老板無(wú)法叫出所有同事的名字的時(shí)候
2)戰(zhàn)略產(chǎn)出的節(jié)奏:長(zhǎng)期主義
3)戰(zhàn)略的產(chǎn)出的有鮮明的滯后性,戰(zhàn)略層面正確的事,通常需要時(shí)間積累
思考:自己企業(yè)的戰(zhàn)略啟動(dòng)了嗎?戰(zhàn)略啟動(dòng)和產(chǎn)出的節(jié)奏是合適的嗎?
4. 做戰(zhàn)略的角色
1)美國(guó)第101屆國(guó)會(huì)眾議院軍事委員會(huì)對(duì)理想戰(zhàn)略家的定義:
★ 具備復(fù)雜環(huán)境下快速洞察本質(zhì)的分析能力
★ 擁有挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的勇氣,追求創(chuàng)新價(jià)值
★ 能夠有意識(shí)不斷重構(gòu)自身思考和決策系統(tǒng)的實(shí)用主義者
★ 經(jīng)歷過(guò)多領(lǐng)域教育和實(shí)踐的通才
2)華為的選擇:
★ 高層端杯咖啡仰望星空吸收宇宙能量
★ 高層砍掉手腳,中層砍掉屁股,基層砍掉腦袋
3)字節(jié)的選擇:
★ Context,not control,信息是最有效的賦能
★ 全員共創(chuàng)目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果
思考:自己企業(yè)的戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人擁有怎樣的特質(zhì)?我們的選擇是?
二、 戰(zhàn)略從規(guī)劃到執(zhí)行
1.戰(zhàn)略的初心和原點(diǎn):愿景、使命、價(jià)值觀
1) 愿景是企業(yè)對(duì)未來(lái)的期望和追求
2) 使命是企業(yè)為了達(dá)成愿景而存在于市場(chǎng)中的原因
3) 價(jià)值觀是是企業(yè)對(duì)客戶、員工和社會(huì)的承諾,體現(xiàn)了企業(yè)的信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任
4) 愿景使命價(jià)值觀是戰(zhàn)略得以執(zhí)行的底座和重要保障
2. 清晰洞察市場(chǎng),識(shí)別戰(zhàn)略機(jī)會(huì),明確業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
1)市場(chǎng)洞察的五個(gè)維度,所有的洞察是為了找到戰(zhàn)略機(jī)會(huì)
2)看行業(yè):宏觀環(huán)境分析,看清整體經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì),通過(guò)價(jià)值轉(zhuǎn)移驅(qū)動(dòng)因素看行業(yè)
3)看客戶:從客戶的系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)看客戶和需求
4)看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和看自己:全方位分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和自己的優(yōu)劣勢(shì)
5)看機(jī)會(huì):吃著碗里的+看著鍋里的+望著田里的
3. 從機(jī)會(huì)識(shí)別到創(chuàng)新焦點(diǎn)和業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
1) 構(gòu)建戰(zhàn)略控制點(diǎn),建立競(jìng)爭(zhēng)壁壘
2) 評(píng)估戰(zhàn)略控制指數(shù),確定增長(zhǎng)能力
3) 構(gòu)建創(chuàng)新管理機(jī)制,創(chuàng)新帶來(lái)突破
4) 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)能幫助企業(yè)有效抓住機(jī)會(huì)點(diǎn)
5) 業(yè)務(wù)組合:三個(gè)成長(zhǎng)的地平線
6) 誰(shuí)是我們的客戶?
7) 客戶為什么選擇我們?
8) 商業(yè)畫(huà)布模型進(jìn)行業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
4. 從業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)解碼出關(guān)鍵任務(wù)
1) 戰(zhàn)略解碼的基本原則
2) 戰(zhàn)略解碼的過(guò)程就是戰(zhàn)略對(duì)齊,戰(zhàn)略落地的過(guò)程
3) SP分解到BP,BP要分解到預(yù)算
4) 圍繞戰(zhàn)略主題,解析戰(zhàn)略地圖
5) 年度“必贏之仗”行動(dòng)計(jì)劃分解
訓(xùn)戰(zhàn)演練(晚上進(jìn)行專門(mén)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練):復(fù)盤(pán)自己企業(yè)當(dāng)前最核心的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,繪制該業(yè)務(wù)的商業(yè)模式并解碼關(guān)鍵任務(wù),暨演練一個(gè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略從規(guī)劃到執(zhí)行的完整過(guò)程。
三、戰(zhàn)略與組織:能力建在組織上,權(quán)利放在流程中
1) 組織能力是戰(zhàn)略高效且有效落地的基礎(chǔ),需要匹配公司企業(yè)架構(gòu)和支撐業(yè)務(wù)的商業(yè)模式
2) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)上是價(jià)值創(chuàng)造基礎(chǔ)上的價(jià)值分配,在目標(biāo)和激勵(lì)明確的基礎(chǔ)上談授責(zé)和分權(quán)
3) 華為:流程型組織
4) 字節(jié):賦能型組織
思考:我們希望把自己的企業(yè)建設(shè)成為怎樣類(lèi)型的組織?
四、 有效過(guò)程監(jiān)控,戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)閉環(huán)
1) 戰(zhàn)略從規(guī)劃到執(zhí)行的三個(gè)關(guān)鍵會(huì)議
2) 統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是過(guò)程監(jiān)控的基礎(chǔ)
3) 厘清并明確任務(wù)關(guān)鍵控制節(jié)點(diǎn)
4) 戰(zhàn)略評(píng)價(jià)和復(fù)盤(pán):不斷審視戰(zhàn)略與執(zhí)行的一致性,確保組織長(zhǎng)短期收益與持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展
思考:我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)自己企業(yè)的戰(zhàn)略從規(guī)劃到執(zhí)行的質(zhì)量或者效果?
五、我們應(yīng)該期待怎樣的戰(zhàn)略產(chǎn)出
1) 知止:知止而后有定,定而后能安,安而后能慮,能慮才能有所得
2) 守拙:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
3) 亮劍:破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚
【講師介紹】
張克一 老師
戰(zhàn)略、投資和組織發(fā)展專家
曾任:華為投資總監(jiān)
公牛戰(zhàn)略投資總監(jiān)
復(fù)星集團(tuán)戰(zhàn)略執(zhí)行總經(jīng)理
安克創(chuàng)新戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人
致歐科技首席運(yùn)營(yíng)官
【開(kāi)課時(shí)間】
2024年10月25-26日(周五、周六)
【開(kāi)課地點(diǎn)】
廣東·深圳
【課程費(fèi)用】
9800元/人/2天1晚
【報(bào)名方式】
周老師 158 1464 5841
李老師 181 7080 0260
黃老師 133 9277 2866
陳老師 185 7026 5768
楊老師 137 1422 3057
【課程計(jì)劃表】